Stort och smått, men alltid viktigt

Utbildningsbevakning handlar om att värna och bidra till att utveckla kvaliteten på KTH:s utbildningar.  Det kanske mest grundläggande arbetet gör du som enskild student genom att utvärdera kurser du läst. På varje sektion finns det en studienämndsordförande (SNO) och en programansvarig student (PAS) som ansvarar för utvärderingen av de program som sektionen omfattar. Tillsammans med THS utbildningsansvariga och de andra sektionerna driver de ett kontinuerligt förbättringsarbete tillsammans med KTH.

Utbildningsbevakning handlar dels om innehåll och kvalitet i enskilda kurser, men det handlar även om hur utbildningsprogrammen är utformade och vad målet med dem är. Vad är egentligen en ingenjör eller en arkitekt? Vad kan arbetsgivaren förvänta sig av dig när du är klar? Och vad kan du förvänta dig att kunna?

Ett hållbart varumärke

Genom utbildningsbevakning arbetar vi på THS för att alla KTH-studenter ska ha en bra studietid, men också för att de ska ha nytta av sin utbildning efter examen.

Att värna utbildningskvaliteten innebär även att vårda det varumärke som en KTH-utbildning faktiskt är. Föreställ dig att det inte fanns någon utvärdering av din utbildning alls. När du tagit examen och söker arbete, eller när du 10 år senare vill söka ett internationellt fellowship eller är en av kandidaterna till världens häftigaste jobb, vad betyder din examen då?

Utan utvärdering, feedback och nya idéer kanske din utbildning har blivit förlegad, dötrist och tråkig i allmänhetens ögon? Men med kritiska och konstruktiva inspel från studenter, från näringslivet och från KTH tillsammans kan vi försäkra oss om att KTH-utbildningar är minst lika imponerande om 100 år som de är idag.

Kursen jag går är dålig! Hjälp mig!

Inte alla kurser är bra, tyvärr. Innan man ger upp hoppet bör man fundera på vad problemet med kursen är. Exempel:

• Målen för kursen är oklara. Vad handlar kursen om? Vilken nivå ligger den på? Vad förväntas?
• Kurslitteraturen är undermålig eller saknar tydlig koppling till undervisningen.
• Tentamen var orimligt svår, eller antalet högskolepoäng motsvarar inte den arbetsbörda som krävdes i kursen.
• Föreläsaren har dålig presentationsteknik, talar otydligt, brister i sin pedagogik osv.
• Uppenbara missförhållanden: Kursmaterialet eller undervisningen anses kränkande eller stötande. Kursledaren missköter kursen, uteblir eller är oanträffbar osv.

Om man har tänkt igenom detta så blir det mycket enklare att få någon att lyssna. Nästa steg är att ta kontakt med berörda parter i följande ordning:

• Tala med kursansvarig eller examinator. Det kan vara bra att tala med föreläsaren avsides efter en föreläsning. Om detta är för jobbigt eller inte hjälper, be kursnämnden eller SNO att ta kontakt med berörd föreläsare. I de allra flesta fall räcker detta, men om inte;
• Tala med programansvarig lärare (PA). Det är PA som bestämmer vilka kurser som skall läsas och PA betalar för kursen ur kansliernas kassa. Det har i det här läget gått ganska lång tid, så det är smart att försöka följa upp vad som hänt och vad som kommer att hända. Om ingen verkar lyssna så är det dags att;
• Tala med de utbildningsansvariga i THS ledningsgrupp.

Utbildningsrådet

Utbildningsrådet är ett forum för utbildningsfrågor. Studienämndsordförande och programansvarig student från varje sektion möts för att diskutera både små och stora frågor. Vill du veta mer eller vara med? Kontakta:

utbildning@ths.kth.se
08 790 98 90

Vad är en studienämnd?

I studienämnden sitter programansvarig student (PAS), skolstyrelserepresentanter, årskursrepresentanter m.fl.

Arbetet leds av SNO och nämnderna brukar bli ganska stora. Varje sektion på THS ska ha en studienämnd, utformningen ser dock lite olika ut mellan sektionerna. Studienämnden sysslar primärt med utbildningsbevakning av sektionens egna program. En central uppgift är att utvärdera kurser.

Sektionerna har alla olika system för att utvärdera kurser. Det vanliga är dock att en kursnämnd utses för varje kurs. Minst en av medlemmarna i kursnämnden brukar sitta med i studienämnden.

Det finns i huvudsak två system att utvärdera kurser; med eller utan enkät. Då man inte använder enkäter förlitar man sig på samtal under och efter kursen mellan kursdeltagarna och kursansvarig samt via kursnämndsprotokoll. Med enkäter får man snabbt ett resultat av vad merparten av kursdeltagarna tycker. Viktigt är att förmedla resultatet av enkäten till kursansvarig på ett konstruktivt sätt.

Det läggs ofta alldeles för mycket vikt vid lärarnas skicklighet som föreläsare vid en kursvärdering. Om kursen som helhet skall utvärderas så skall man tydligt lyfta fram betydelsen av att kursansvarig kan formulera konkreta mål för kursen. Sedan bör man undersöka hur kursen lyckades uppfylla dessa mål.

Kursvärdering: Tips och riktlinjer

• Hade kursen konkreta mål som var formulerade utefter vad studenten skall klara efter kursen?
• Var examinationen relevant för målen? Examinationen måste stämma mot målen! Annars motverkar den alltid dessa.
• Lärarens pedagogiska insats måste naturligtvis utvärderas. Det måste dock skötas på smidigast möjliga sätt. Kursvärderingen kan, om den är välutformad, hjälpa läraren att utvecklas. Stora doser negativ kritik till föreläsaren är knappast konstruktivt.

Vad innebär det att vara SNO (Studienämndsordförande)?

Som namnet antyder leder man studienämndens arbete. I praktiken innebär det en hel del administration och planering för att arbetet med främst kursvärderingar ska fungera. SNO ansvarar för att kursutvärderingarna sammanställs, publiceras och arkiveras för framtida bruk. SNO är även ansvarig för att studeranderepresentationen mot skolan fungerar, att det sitter studenter på alla platser de har rätt att sitta.

De flesta sektioner har masterstudenter knutna till sig. Dessa är medlemmar i sektionen och läser kurser som också behöver granskas. SNO bör ta första bästa tillfälle att tala med masterstudenterna och förklara hur studienämnds- och kursvärderingsarbetet går till. Lämpligt vore om en masterstudent bereds plats i studienämnden. För att få kontakt med masterstudenterna är det lättast att kontakta koordinatorn på din skola. Föreslå exempelvis ett samlat informationsmöte för alla masterprogram som hör till sektionen, om du har flera.

Som SNO är man välkommen till Utbildningsrådet (UR). Det är ett viktigt organ för att utbyta erfarenheter med de utbildningsansvariga i kårstyrelsen samt andra sektioners SNO och PAS. Här kan ni ställa alla frågor ni vill ha svar på när det gäller utbildningsbevakning och ert arbete på sektionen.

Vad innebär det att vara PAS (Programansvarig student)?

Huvuduppgiften för en programansvarig student är att arbeta med utbildningsprogrammets utformning. Arbetet sköts främst genom god kontakt med den programansvariga läraren (PA) samt på möten med kansliets personal och med grundutbildningsansvarig (GA) på skolan.

PAS sitter ofta med i någon form av grundutbildningsgrupp på skolan. Den information PAS tillgodogör sig är bra att återföra till sektionen via exempelvis sektionsmöten. PAS deltar även på Utbildningsrådet (UR) på kåren där alla sektioners PAS och SNO träffas och diskuterar aktuella frågor som rör utbildning, i stort och smått. Som PAS kan man alltid vända sig till de utbildningsansvariga i kårstyrelsen för stöd i sitt arbete.